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《金融学类专业教学质量国家标准》下经金课程建设探讨 —记经济与金融专业第五次专业活动
发布时间:2018-11-21浏览次数:

2018年11月20日下午四点,张光院长、张慧芳院长和经济与金融专业教师在澳门太阳城421教研室召开第五次专业活动,主题围绕经济与金融专业如何参照《金融学类专业教学质量国家标准》要求开设《逻辑学》和《政治经济学》这两门课程。参会人员:张光院长、张慧芳常务副院长、武宝贵书记、王涛院助、王爽主任、李健英、刘运良、霍红、肖东芝、汪海飞10位专业老师。

本次会议主要集中讨论以下几个问题,并达成以下共识:

1.《逻辑学》如何开设问题:通过对《金融学类专业教学质量国家标准》研究并与本专业课程进度表对比发现,在通识课程部分需要增加《逻辑学》。通过讨论,张光院长认为可以从本专业内部选择有一定哲学功底的资深教师开设《逻辑学》,以形成本专业特色,王涛院助认为《逻辑学》可以建议从学校层面以核心通识课的形式进行开设,对于大学生而言,逻辑思维能力迫切需要培养。对于开设的学时、学分问题,作为一门通识课程,大家普遍认为30课时、2学分,以考查课形式开设。

2.《政治经济学》如何讲授效果才更好:《金融学类专业教学质量国家标准》要求金融学类专业本科生培养过程中,在专业基础课部分,必须开设《政治经济学》。张光院长提议由一些政治学、经济史学功底深厚的资深教师来讲授本课程,这影响着学生的学习效果和后续相关课程的学习。在开课学时、学分安排方面,大家讨论认为作为一门学科专业基础课,应保证45课时、3学分,考试课。

3.核心课程“三度”建设方面:王涛院助认为大家要积极参与课程“三度”建设申报工作,尤其是对于新开设的核心课程,诸如《证券投资理论与实务》、《金融经济学》等,在对课程充分研究和把握的基础上,申报成为“三度”建设课程,以更丰富的理论讲解、更充裕的实践操作来提升本专业课程和学生学习的饱和度、深度及全学业周期的学习紧张度。

张光院长与经金专业教师共同商定课程教材

除以上问题之外,大家对如何上好一门课、对学生负责、对课程负责等问题进行了深入探讨,在探讨中激发大家对教学工作高质量完成的新想法,为后续课程讲授、“三度”建设提供良好的支撑。

图文:汪海飞