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聚焦课程建设,践行“三度”建设
发布时间:2018-11-03浏览次数:

为贯彻落实教育部本科教育工作会议精神,积极响应学生生源结构变化,有效实施学校以学生为中心的发展战略,紧扣提高课程质量目标,持续聚焦课程建设,学生决定推动课程饱和度、深度、和学业紧张度建设,也就是“三度”建设。

国际经济与贸易专业王欣老师,本学期所带课程正好为大一新生的《管理学》。王欣老师在教学管理安排上,系统性设计课程“三度”建设。教学以课程大纲为载体,强调学生的课前预习,布置较为适度的阅读工作量,并通过课堂提问等方式进行检查。另外,加大课程作业难度,以团队形式完成某一公司的经营情况调查,最后以答辩的形式对作业质量进行把关。在澳门太阳城中,王欣老师也热情接待有疑问的同学,对于作业要求的理解,调查公司资料获取的途径,论文作业的逻辑结构等问题,王欣老师均一一进行答疑。


112日,国贸18011802班在课堂上进行了第一次课程论文答辩,通过这种形式,加强了学生的紧张感,提升了学业的饱和度,让学生了解了课程的难度,有助于学生全面提高自身能力和素养。

当然,课程“三度”建设才刚刚开始,老师与学生之间,老师与老师之间,要不断加强沟通交流,共同持续提高课程质量,积极响应时代要求,不断保持学生学习渴求。

图文:王欣